查看详情
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

学而时习之快乐吧

知之者不如好之者,好之者不如乐知者!

 
 
 
 
 
 

山东省 济宁市 白羊座

 发消息  写留言

 
博客等级加载中...
今日访问加载中...
总访问量加载中...
最后登录加载中...
 
 
 
 
 
 
 
日志评论
评论列表加载中...
 
 
 
 
 
 我要留言
 
 
 
留言列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
心情随笔列表加载中...
 
 
 
 
 
 

教育大家

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 

[置顶] 【转载】让你尽览全国主流报刊

2013-5-16 10:43:45 阅读276 评论0 162013/05 May16

 近年来,中国报刊业的发展十分迅速。多项指标增势强劲,报纸出版能力不断提高,世界报业大国的地位得到进一步巩固,中国报刊业已经成为中国发展最快的行业之一。无论是中年、青年读者,老年人等,都不难在这里找到适合自己口味的报刊。

(点击图片即可阅读)

日报十强

晚报十强

都市报十强

新民和晨报

*期刊杂志 精选书籍*

作者  | 2013-5-16 10:43:45 | 阅读(276) |评论(0) | 阅读全文>>

向中小学教师推荐177位等优秀博客和网站及教育博文(资源共享)  

                 我的一点说明: 谨向从事中小学一线老师推荐:优秀教师博客网站、是因为这些博客里有值得我们学习的精华,具有丰富的资源值得我们挖掘和利用。这些资源是我在日常中积累的,仅为个人备用。也真诚的希望同仁们积极向我推荐优秀的博客和网站,以资共享。从而达到交流、学习之目的。

168教学网址|168博客网址-     默默无闻的教育教学博客

三十余年教学实绩的回眸       荣誉只能属于过去

1、  云雷屯,君子以经纶-高垚骏的物理空间        http:://xzyggyj.blog.163.com/

2、老板老班的博客      http://chen024177.blog.163.com/

3、万玮的教育博客     

作者  | 2013-1-17 9:02:23 | 阅读(515) |评论(2) | 阅读全文>>

良师益友——友情链接(不断更新)

⊙老板老班的博客……教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人……

⊙快乐汉的教育博客——教育教学方法探究   师生家长学习交流

⊙無為居士的聚美齋——天道無為,任物自然,無親無疏,無彼無此

⊙火凤凰(hfh9989)的博客——凤凰小屋

⊙ 迎春的博客——加强交流、增进友谊

⊙(山舞银蛇)潇潇雨歇的博客——凭栏处,潇潇雨歇;抬望眼,壮怀激烈

⊙兴趣教育行者的网易博客——探索学习兴趣(脑效率)的奥秘

⊙教育思考园的网易博客——学习在于感悟  教育在于感动   管理在于感召

⊙ 追梦书生郑立平的博客——班主任成长研究室

⊙春 来 草 自 青——充实自我 ,快乐人生!

⊙ 俊哥儿的博客——书犹药也,善读之可以医愚

⊙快乐星空的教育教学博客 ——工作者,感受着,思考着,快乐着

作者  | 2012-5-2 19:41:39 | 阅读(441) |评论(9) | 阅读全文>>

[置顶] 【引用】全国高校免费网上图书馆入口地址大全

2011-12-15 20:09:00 阅读546 评论1 152011/12 Dec15

全国高校免费网上图书馆入口地址大全

Good fun网摘

2. 西北大学图书馆 http://202.117.102.163/

3. 西北工业大学图书馆 http://www.lib.nwpu.edu.cn/

4. 第四军医大学图书馆 http://lib.fmmu.edu.cn/

5. 陕西师范大学图书馆 http://www.lib.snnu.edu.cn/

6. 西安邮电学院图书馆 http://202.117.133.137/default.htm

7. 西安电子科技大学图书馆 http://202.117.121.3/

8. 西安石油学院图书馆 http://202.200.87.32/

9. 西安理工大学图书馆 http://library.xaut.edu.cn/

10. 西安建筑科技大学图书馆 http://lib.xauat.edu.cn/

作者  | 2011-12-15 20:09:00 | 阅读(546) |评论(1) | 阅读全文>>

上海教育:"悟道"课堂——解密沈阳第二十中学悟道教育

作者  | 2015-1-23 20:03:50 | 阅读(101) |评论(0) | 阅读全文>>

教服从学是教学改革的基本内涵

——沈阳市第二十中学课程改革调查报告(下)

                           ■宁炜 陶双宾 王文东 刘玉 田金华 陈中原

   核心提示

  经过10年的课程改革,沈阳市第二十中学的教学创新变成了常态。学校及时发现教师课堂上有发展潜质的操作亮点,有意识地加以完善、拓展与推广,这已经成为学校管理的常态行为。十余年的坚持不懈,形成了这所学校的教学改革特色和教学改革文化。

  以下通过对形成这所学校教学改革特色的几起重要事件进行简要的回顾,探讨这所学校教学改革的发展脉络,并分析该校在教学改革中探索出的一些基本经验,在教师的职责、教育模式的形成、学生学习的本质、人才培养的根本、课改实效的关键这几方面进行总结。同时,调研组试图提出进一步开展教育教学改革面临的挑战,对学习品质与不同学业水平的多样性关系、高考改革与教学改革之间的关系进行思考。

   调查结论之二:几起教学事件的初步定性分析

  两次测试让教师越来越多地告别了“讲神”状态

  在沈阳市第二十中学,师生们常常把坚持以传统讲授方式为主的教师调侃为“讲神”。教与学的方式转变,曾引起一些“讲神”的非议,甚至消极抵抗。但两次对于数学分段函数的教学测试结果,促使全校教师对新的教学方式有了深刻的认识。

作者  | 2015-1-23 20:01:14 | 阅读(72) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】学生离快乐有多远【原创】

2015-1-23 19:59:24 阅读86 评论0 232015/01 Jan23

都说学习是件苦事,如果是自己愿意做,自己感觉是快乐的,别人看做是苦的。

每每忙完工作,总是在键盘上敲来敲去,有时熬到很晚,亲人顾念我怕伤身体,感觉我很累,给我限时间,我却总在挤时间。关心我,我知道,但我没觉苦、累,因为有想法就想记下来,吃饭不及时,睡觉不按时,怕耽搁灵感,而且在评论与回复的交流中得到一些深刻、智慧和惊喜,甚至自己也得到一些挖掘。

关心要考虑别人的感受。我的校长讲过一个例子,一辆车在路上行驶,看到一个乌龟在爬行,停下车,把乌龟放到车上,花了很长时间送到大海里,以为送它回家做了好事,结果乌龟很生气地大喊,“我是到路对面去产卵,好不容易走到那里,你们这是干什么!”不理解的关心,往往适得其反。

由此,想到了我们的学生,家长、学校和教师多种用心、多种创意、多种关心,在学生那里成了高墙、镣铐、禁锢和藩篱,学校成了部分学生不情愿的地方。我们在抱怨学生不识好歹的同时,是否考虑学生的需要呢?

我听到和看到了令我们思考的情形:

——阅读课、艺术课、技术课,甚至体育课,学生总是积极性很高,有时耽误一节,学生意见很大,文化课却不是这样。

——停电了,学生在议论,不来电多好,提前睡觉。

——离校时,学生手拉手有说有笑,返校时,独自深沉的急赶。

——艺术节、节日晚会、实践活动,学生情绪空前高涨。

一次与前来考察的名校校长的交流,破解了我的困惑。他谈到一位大陆的后进生随父母到澳洲学习,后来家长想让他一块回国,他很紧张很不情愿。因为他在班里很出色,其他学生很崇拜他,学习

作者  | 2015-1-23 19:59:24 | 阅读(86) |评论(0) | 阅读全文>>

  提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳,往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的疾病等都能影响学习效率。高三复习阶段高效地学习方法就是按良性循环学习法来解决学习中遇到的问题就会轻松掌握高中知识。下面,我们就来看看良性循环学习法哪些步骤。

  1.转变认识

  高中阶段学习的内容较多,知识范畴扩大,要求也提高了许多。对于许多高中生,经常这科上去了,那科又下来了,某次考试有科不及格也是常有的事。所以,转变认识,首先,要对此有客观的认识,要认识到问题的普遍性和不可避免性。既然是正常的就不要着急﹑烦躁,但一定要用积极的思想研究问题,要用积极的态度面对问题,要用积极的行动解决问题。其次,要在改进学习方法上下功夫。影响学习效果的原因是多方面的,除了客观原因外,学生是否从自身实际出发选用学习方法等都直接影响着学生的学习效果。有的同学也想改进方法,但总是感到时间不够,不舍得将宝贵的时间用在学习和改进学习方法上。而统统将时间投入到具体科目的学习上,殊不知这正是犯了一个极大的错误。这里介绍的良性循环学习法对高三年级的同学是一种简便易行﹑立竿见影的复习方法。再次,在掌握了适合自己的一套学习方法的同时,还要有一套可行的复习计划。剩下的时间毕竟是有限的,在这样的形势下,只有从战略的高度来制订计划﹑多上求学网,处理问题才能决胜于千里之外,才能取得事半功倍的效果。

  2.明确战略

  明确战略就是从全局的角度来制订复习计划。从全部考试科目来看问题,而不是就一科论一科地看问题。战略高

作者  | 2015-1-23 19:58:56 | 阅读(39) |评论(0) | 阅读全文>>

【转载】教师主导地位的关键点在哪里【原创】

2015-1-23 19:58:17 阅读48 评论0 232015/01 Jan23

  在讲求自主合作探究学习方式的今天,对课堂的认知也多样起来,对教与学两者度的把握也难起来,教的主体是教师,学的主体是学生,教是服务于学,最终落脚到学生主体的发挥。从课堂的其实回落而言,教是第一位的,从课堂的目的而言,学是第一位的,两个第一位都不能缺,教与学的相融相辅才能顺畅达成课堂效果。但我们在评价课堂时,又常常只看学生活动的表面现象,不去看这种活动意欲何为,教师想达成什么,学生能达成什么,所以不少老师和教育同仁感叹,既然是教学,单纯强调学,那么,老师哪里去了?

  教师在课堂的角色,有不同的表述,我看更像教练,教练只负责示范、点拨、纠正,所有比赛任务的完成是靠运动员而不是教练,拿金牌的不是教练,但金牌的由来是以教练的教为先,教学更是如此,教与学不论从教学主体还是从教学行为上,教总是先于学,教的格局会定位学的大局,这就是主导作用的发挥问题,主导地位的施展如何,关乎学生的主体地位的状态和效果。

  主导再重要,都不能替代主体,是作用于主体,让主体的潜能被唤醒、被释放,那么,教师主导地位的关键点在哪里?

  第一,掌控课堂的走势。课堂毕竟是有固定的时间和固定的教学任务,把握课堂全局非老师不可。教师是棋盘的操手,所有教学资源能否发挥最大作用,在于教师对每个资源的摆布,在于对全盘的布局。老师要掌控的是依据课标分解到课堂的任务,界定哪些问题有谁(老师还是学生)来完成,需要学生活动的活动到什么程度,需要多少时间。课堂毕竟不是开研讨会,不是越热闹越好,更不是越乱越好。教师在时隐时现中掌控的是可以乱,但不能无序,更不能出现失控的无政府主义课堂。

作者  | 2015-1-23 19:58:17 | 阅读(48) |评论(0) | 阅读全文>>

查看所有日志>>

 
 
 
 
 
 
 
博友列表加载中...
 
 
 
 
 
 

日志分类

 
 
日志分类列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
圈子列表加载中...
 
 
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2018

注册 登录  
 加关注