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【转载】“思维碰撞”课堂反对口舌化“精彩”和试题化“高效”  

2014-04-30 20:44:16|  分类: 教育改革深思 |  标签: |举报 |字号 订阅

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碰撞即对话:思维碰撞的形式即具有批判性思维的对话。思维对话有两个层次:低层次的思维对话:展示共享,是信息的交流与互补,而高层次的思维对话:碰撞共振,是智慧的互动和共生。

碰撞即论证:思维碰撞的过程本质是论证,即一种各持己见的两人或两人以上的交互形式,是两人或更多人从支持或反对的角度寻证、辩护、比较和发展彼此观点的语言活动。

碰撞即产出:通过思维碰撞即教学互动、思维对话和严谨的论证过程,最终要产出思维成果(含外显和内隐成果)。“精彩观念”是最能彰显学生“思维成果”的一种形式。

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